1.以字连词
目的：启发孩子的联想，训练用名词。
办法：由父母或爷爷奶奶提出一个字，然后让孩子说出和这个字相连的词，说的越多越好。如：花字，可以联想说出：花篮、花环、鲜花、花坛、花布、花手绢、花边、花蝴蝶、花盆、花架、玫瑰花照以上的玩法，还可以提出其他的字，让孩子来连词。如：车、水、火、木、纸、树等。\x{e003}
2.教教小猴
目的：让孩子理解动词所代表的动作，训练用动词。
办法：母亲手拿玩具小猴说：小猴最喜欢学人的样子，今天孩子来做老师教教它。我说出一个词来，孩子就做动作给他看，怎么样？然后母亲说出一个简单的动词，如说：蹲。孩子即相应地做出动作，立即蹲下。母亲也操纵着小猴做出同样的动作，口中同时说：小猴也学着做呢，看，它也蹲下去了。孩子会感到极感兴趣。照此玩法，可以说出一系列的动词。如：跳、停、走、爬、摸、举、挠、踮脚走、叉腰、吹喇叭、打鼓、弹琴等。
3.捉迷藏
目的：训练运用形容词和方位词。
办法：从破旧的图书、画报上剪下一些小动物的图片（也可以用玩具代替），先让孩子逐一地叫出它们的名字，尽可能加上一个形容词，如黑猫、黄狗、大公鸡、小灰兔、坏狐狸等等。然后让孩子闭上双眼，母亲用最快的速度把这类小动物藏在房间内各处。接着喊：1、2、三，让孩子去找，如他在床上找到了猫，就得说：黑猫躲在床上。
在被子里找到了狐狸，可以说：坏狐狸藏在被子里。哈！抓住你了！
3.拍照片
目的：进步语言能力和精细动作的能力。
办法：母亲两手在体前交叉，两小拇指相勾，拇指和食指相点，放在双眼上，当照相机，假装给孩子照相。一边照一边念：小孩子，坐坐好，看看我，笑一笑，母亲给你拍张照。然后让孩子学着给母亲拍照，并且要把儿歌改成：好母亲，坐坐好，看看我，笑一笑，孩子给你拍张照。熟练后，再让孩子给别的人拍照，需要需要依据拍照人来变换儿歌。
4.看动作连词组
目的：学习用动词，培养发散思维。
办法：母亲做一个动作，孩子说出相应的动词，并作连词应答。如母亲做抱的动作，孩子说：抱，抱娃娃。母亲接着说：抱，抱西瓜。孩子可说：抱，抱被子父亲也可以参与进去，能连出来的词组越多越好。
5.咕噜
目的：学习用量词组词和即兴说话，培养思维的准确性和敏捷性。
办法：父亲和孩子面对面，双手握空拳，两拳上下交错一边绕圈一边念：咕噜咕噜1（出示一个手指头），父亲说：一头牛。两人再绕圈并念：咕噜咕噜2（出示两个手指头），孩子说：两只鸟。依次说数字组词到10。游戏重新开始。